第二阶段：
口语：
1 英式地道的语言表达，无基础语法错误且无错误表达；
2 运用常用词汇，表达流畅，意思准确。
听力：
1 深入捕捉更多信息；
2 通过听力检验单词和发音。
阅读/写作：
通过大量图表说明文和议论文的练习，学员的作文具有结构和条理性。
 

1、学习辅导老师：
　　 早自习8：30-9：00，助教老师带着学员做听力、朗读和口语练习。通过听读、朗读和背诵在听说写方面校正学员的发音、词汇和口语表达。
　　主讲老师课程9：00-11：30，助教老师随堂听课，记录每一个学员上课反应出的学习问题和弱项，并对科任老师的授课评价。下课后，及时与主讲老师、学员沟通，帮助学员更好地理解课程，了解其失误和发挥不好的原因。
　　助教老师课程 13：00-15：30，助教老师带领学员做大量的练习，帮助学员消化上午主讲老师讲授的课程和知识，通过练习，巩固和提高学员的英语综合能力。值得一提的是，助教老师优秀的专业水平、多样的授课方法，使学员在轻松的环境里学会并运用了新知识，培养了自己的英语自信心。
　　晚自习 18：00-20：30，助教老师将对每一个学员单项辅导其课程弱项，如：校正发音，批改作文。这将不是一个单一的学员的自我学习时间，而是一个由助教老师授课半节，学员自主练习半节的课程。因此，学员能更好的掌握自己的学习情况，并在原有基础上得到提高和巩固。
2、生活辅导老师：
　　 可以毫不夸张的说，助教老师是最了解学员的老师。因为助教老师不仅在学习上还是生活、思想上，助教老师都会经常和学员谈心。从而帮助他们解决生活上的小问题。在学员想家、学习懈怠的时候，安慰他们，帮助他们。学员生病了，不能上课耽误课程了，助教老师会给他补习课程，叮咛他们学会照顾好自己。
3、思想辅导老师：
　　助教老师会密切关注每个学员的思想情绪，通过组织各个小节日和学员生日庆祝活动，助教老师和学员一起，给每一个在外求学的孩子一个集体、家的温暖。